原创 浙江金华：30名卢旺新澳2024最新资料达留学生学成而归
中新网金华1月8日电 (钱晨菲 季俊磊)1月8日，浙江金华职业技术大学“未来非洲—中非职业教育合作计划”2025届卢旺达留学生毕业典礼在金华举行，30名卢旺达留学生顺利毕业。
上述合作计划由中国教育国际交流协会(CEAIE)和非洲技术与应用型大学和学院协会(ATUPA)牵头实施，旨在搭建对非职教合作平台，同非洲各国分享中国职业教育发展与产教融合经验，聚焦人才培养、标准建设、能力提升三大核心目标。
“我要衷心感谢卢旺达政府和金华职业技术大学给予我这次难得的学习机会。我希望运用所学知识，努力成为彼此间经贸和文化交流的使者。”现场，留学生代表蝴蝶(UMWALI ANGE NATACHA)说。
金华与非洲国家在职业教育方面的合作，是中非教育交流合作的一张“金名片”。金华职业技术大学是“未来非洲——中非职业教育合作计划”项目中国首批试点院校，30名卢旺达留学生在此学习成果颇丰。
留学生菲力明(MBONIMANA PHILIMINE)拿到2024年第九届非洲职业技能挑战赛(ATC)全场最高分；多位留学生获得2024年世界职业院校技能大赛财经商贸赛道(国际组)总决赛金奖；蝴蝶(UMWALI ANGE NATACHA)受聘为金枢纽·国际传播使者、金华山文旅推介官……
拿着毕业证，菲力明(MBONIMANA PHILIMINE)很感激这段时间专业课老师的倾囊相授，让他拿下了人生中的首个专业比赛冠军。菲力明坦言，他希望能成为中非友好合作的见证者、受益者、建设者和传播者，让更多梦想照进现实。
据了解，这几天，金华职业技术大学正在制作新一批发往卢旺达的录取通知书，2025年3月将迎来第二批来自卢旺达理工学院—穆桑泽学院合作专业的留学生。
金华职业技术大学国际教育学院副院长黄欣说：“新一批卢旺达留学生的人才培养方案和教学计划正根据首批留学生反馈情况予以完善。”(完)
董希淼分析，从当前金融业发展趋势和特征看，金融业综合经营深入发展，跨市场、跨行业、跨领域的交叉性金融产品不断涌现，金融风险更趋隐蔽性、复杂性和传染性。防范化解金融风险，必须进一步加强和改进金融监管。
曾刚指出，目前的融资结构以间接融资为主，以银行主导，面临一些功能性不足，比如长期资金以及高风险资金供给不够，而要强化对科创的支持，对绿色的支持，就需要进一步提高直接融资占比，优化融资结构，需要完善相关制度配套，包括推动股票发行注册制走深走实等，这些措施都是围绕着把资本市场做强，优化提升直接融资占比，优化融资结构来展开的。
会议指出，优化融资结构，更好发挥资本市场枢纽功能，推动股票发行注册制走深走实，发展多元化股权融资，大力提高上市公司质量，培育一流投资银行和投资机构。
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